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以文化育人,创设靓丽和谐环境 ——新安县学林小学校园文化规划创建掠影

长富 2024-04-15 4138人围观 ,发现0个评论

孟欣霞   雷欢

新安县学林小学坚持以精神文明建设总揽全局,以创建优美环境为宗旨,以楼体提升改造、校园亮化、绿化、美化为主线,以丰富多彩的校园文化为载体,积极营造和谐文明的校园环境,创建“现代美丽的校园,灵动智慧的学园,健康成长的乐园”。

一、橱窗文化

在校园中设置五个大型橱窗,呈现以下内容:《语金句——师德师风》《文明校园创建版面 》《文明校园你我创建,和谐校园你我共享》《关爱未成年人》《中国戏曲进校园》《扣好人生第一粒扣子》《校园文明礼仪歌谣》《创建全国文明城市宣传栏》《学林小学文明教师》《新时代、好少年》《加强未成年人思想道德建设》等。学校的宣传橱窗、班级的黑板报紧紧围绕教育教学中心工作及时定期地进行宣传,对教师的先进事迹,学生的各类标兵和获奖情况要及时报道宣传,形成良好的校园氛围。

二、墙体文化

在校园墙体上,设置《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《中小学教师行为规范》《教师职业道德规范》《公民基本道德规范》等版面,在校园围墙上设置“孝、德、礼仪、童心向党、关爱未成年人、讲文明树新风”等宣传版面,营造校园创建氛围。

在校园围墙栏杆上,设立社会主义核心价值观宣传板50余块,包括中华美德(孝道、感恩、德等)、礼仪、讲文明树新风公益广告、未成年人文明礼仪养成教育公益广告(行走之礼、餐饮之礼、观赏之礼、言谈之礼、仪式之礼等)、童心向党、关爱未成年人、社会主义核心价值观版面。我们将这些版面设计成蝴蝶、苹果、星星等造型,使其生动形象,乐于学生接受;将社会主义核心价值观和中国梦的宣传内容故事化,使其通俗易懂,植入学生心灵。

楼梯文化

丰富楼宇文化,将楼梯文化打造成“会说话的楼梯”、“会唱歌的楼梯”和“会讲故事的楼梯”,让每个楼梯都有寓意,以此对学生进行惯养成教育、理想信念教育。

走廊文化

发展庭廊文化,布置出了名画长廊、美术长廊和趣味美术角等彰显趣味美术特色的长廊文化。首先,设立名画长廊,营造高雅有趣的艺术环境,让每一面墙壁都会说话,引领师生的行为;让每一张图画都含情,彰显学林人的教育品质。让学生在耳濡目染中受到艺术的熏陶和感染,为学生发现美、认识美、创造美营造良好的氛围。其次,在教学楼走廊设立“艺术长廊”,悬挂、张贴大量的学生作品、名人名画等,让徜徉在这里的每一位师生在接受艺术高雅的洗礼,感受到身边艺术创作的乐趣。

班级文化

加强班级文化创建,布置各具特色的班级文化。全校各班均有班级特色文化板块,如:读书广角、班级明星、作品展台,让班级文化成为学生表现自我、优化个性的乐园。

地面文化

在校园南面院区,设置了道德广场。在广场的地面上,设置有“礼、仪、仁、智、信”“温、良、恭、俭、让”的字样,让师生耳濡目染,牢记道德谨言,受到道德的洗礼。设置时光隧道,教育学生珍惜时间、发奋学

特色文化

1、学校将办公楼与少年宫有机融合,在一楼设置党团队活动室,二楼设置美术类教室,三楼设置音乐类教室。历年来,学校积极创建美术特色学校,并将美术特色作为重点项目引入少年宫,并成功打造出充满地域特色的澄泥砚文化品牌。

2、投资建设高标准的梦想教室和图书室各一间,建成了标准的电脑教室、科学实验室、录播室等,完善了校园网、广播站、班班通、显示屏等校内媒体建设,充分发挥制度对“快乐教育”文化内涵的导向、激励、约束和保障功能。

3、把校园文化与创建有机结合,营造文明育人环境。加强学校精神文明建设的宣传工作,通过校园广播、校园橱窗、班级板报、微信群、校信通、电视台及各级各类媒体等渠道宣传学校的精神文明建设,提高教师、学生、家长和社会各界的创建积极性和主动性,提升创建工作内涵,营造安全、和谐、文明的校园环境。

“随风潜入夜,润物细无声”,精心创设的校园文化环境,让师生无时无刻不受到艺术的启迪和熏陶。校园文化规划和创建活动,净化了育人环境,树立了良好校风, 打造出了文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位校园!


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